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Reflexión sobre “¿Al final, qué es aprendizaje significativo?”

En este texto, Moreira explica la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Nos dice que aprender de forma significativa ocurre cuando relacionamos nuevos conocimientos con lo que ya sabemos. Esto ayuda a entender mejor las ideas y a recordarlas por más tiempo. Sin embargo, muchas veces en la escuela solo memorizamos información sin entenderla bien, lo que se llama aprendizaje mecánico.

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Reflexiones para la sesión del 4 y 6 de marzo

Haciendo esta tarea, me di cuenta de que a veces busco información sin organizar bien lo que encuentro. Creo que puedo mejorar en esto, por ejemplo, haciendo esquemas antes de empezar a escribir. También me pregunto si realmente estoy aprendiendo sobre Montessori o solo cumpliendo con la tarea. A veces, en la universidad, nos enfocamos más en terminar los trabajos que en reflexionar sobre el contenido.

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Reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje

Después de leer el texto “Enseñar y aprender: dos caras de la misma moneda” y revisar las diapositivas sobre estrategias de aprendizaje, he reflexionado sobre cómo la enseñanza y el aprendizaje están conectados y dependen de diferentes factores, como la motivación, las estrategias utilizadas y la autorregulación.

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3 experiencias de aula

Cada enfoque tiene implicaciones distintas en el aprendizaje del alumnado:• El primer caso fomenta la memorización y la imitación, pero limita la capacidad de los estudiantes para aplicar sus conocimientos en situaciones nuevas.• El segundo caso promueve la toma de decisiones y la reflexión, preparando a los estudiantes para tareas más complejas.• El tercer caso permite el desarrollo de un pensamiento crítico más profundo, ya que implica el análisis y la justificación de elecciones en función de objetivos específicos.

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